Min­na Vai­ni­on­pää
@la­pu­an­sa­no­mat.fi

La­pu­an Sa­no­mien toi­mi­tuk­ses­sa vie­rai­li äs­ket­täin poik­keuk­sel­li­sen kiin­nos­tu­nut toi­mi­tus­kun­ta, kun Mi­mi­liin päi­vä­ko­din lap­set tu­li­vat ot­ta­maan sel­vää, mi­ten pai­kal­lis­leh­teä teh­dään, mitä kaik­kea ta­pah­tuu en­nen kuin leh­ti pu­to­aa ko­deis­sa pos­ti­laa­tik­koi­hin tai il­mes­tyy ver­kos­sa ti­laa­jien­sa näyt­tö­ruu­duil­le. Se­lat­tiin yh­des­sä tuo­rein­ta La­pu­an Sa­no­mia, lap­set ker­toi­vat, mil­lai­sia ku­via mie­lui­ten leh­des­tä kat­se­le­vat ja lo­pul­ta pää­dyt­tiin pu­hu­maan te­ko­ä­lys­tä, joka ja­kaa su­ku­pol­via enem­män kuin eh­kä mi­kään muu tä­hän men­nes­sä.

Päi­vä­ko­din nuo­ri­vä­ki oli tu­tus­tu­nut te­ko­ä­lyn käyt­töön. Es­ka­rit ja vis­ka­rit oli­vat ide­oi­neet te­ko­ä­lyn avul­la ta­ri­noi­ta an­ta­en sa­no­ja ja lau­sei­ta, jois­ta te­ko­ä­ly työs­ti uut­ta ja yl­lä­tyk­sel­lis­tä.

Kun lap­set leik­ki­vät luon­te­vas­ti te­ko­ä­lyl­lä, on py­säyt­tä­vää aja­tel­la, et­tä sa­maan ai­kaan moni iso­van­hem­pi opet­te­lee vas­ta käyt­tä­mään äly­kän­nyk­kää, kir­joit­ta­maan ha­ku­sa­no­ja Goog­leen tai se­laa­maan uu­ti­sia tab­le­til­la. He ovat tot­tu­neet tie­to­ko­nei­siin ja in­ter­ne­tiin vas­ta ai­kui­si­na. Sik­si sii­nä, mis­sä van­hem­mat su­ku­pol­vet lä­hes­ty­vät tek­no­lo­gi­aa har­ki­ten, lap­set ot­ta­vat sen osak­si ar­kea luon­te­vas­ti ja pe­lot­to­mas­ti. Eri su­ku­pol­vien tek­no­lo­gi­nen suh­de täy­den­tää toi­si­aan. Van­hem­pien su­ku­pol­vien har­kin­ta ja ko­ke­muk­sen tuo­ma pers­pek­tii­vi on tär­keä vas­ta­pai­no no­pe­al­le ke­hi­tyk­sel­le. Sa­mal­la lap­set näyt­tä­vät, et­tei uut­ta tar­vit­se pe­lä­tä. He ei­vät mie­ti, voi­ko te­ko­ä­lyä käyt­tää, he ky­sy­vät, mitä ki­vaa sil­lä voi teh­dä.

Me­di­a­tai­dot ja tek­no­lo­gi­an ym­mär­rys ovat osa tä­män päi­vän ar­kea, myös päi­vä­ko­dis­sa. Mi­mi­liin las­ten vie­rai­lu La­pu­an Sa­no­miin osoit­ti, et­tä myös pai­kal­lis­leh­ti voi ol­la mu­ka­na sii­nä ke­hi­tyk­ses­sä, jos­sa lap­si ei vain lue ta­ri­noi­ta vaan on mu­ka­na te­ke­mäs­sä nii­tä. Tär­ke­ää on, et­tei tek­no­lo­gi­aa käy­te­tä yk­sin vaan yh­des­sä.